上海抽樣檢驗(yàn)培訓(xùn)公開課

工廠抽樣檢驗(yàn)實(shí)施指南 上海：2025年10月18日

制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)等部門專業(yè)人士。課程大綱：一、抽樣檢驗(yàn)概要1.抽樣檢驗(yàn)的概念與相關(guān)術(shù)語2.抽樣檢驗(yàn)與全數(shù)檢驗(yàn)的優(yōu)劣比較3.抽樣檢驗(yàn)的分類?依抽樣檢驗(yàn)方式分類?依抽樣檢驗(yàn)形式分類?依抽樣檢驗(yàn)形態(tài)分類4.OC曲線及其特性二、計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn) GB/T2828系列標(biāo)準(zhǔn)解讀：1.GB/T2828系列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成及......

抽樣檢驗(yàn)與品質(zhì)保證實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2025年11月13日

了解抽樣的基本概念；通過OC曲線了解統(tǒng)計(jì)抽樣中的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)正確地選用計(jì)量值與計(jì)數(shù)值各種不同的抽樣計(jì)劃，并合理應(yīng)用；了解抽樣檢驗(yàn)，全數(shù)檢驗(yàn)的科學(xué)性，合理、經(jīng)濟(jì)的實(shí)施檢驗(yàn)，從而有效地幫助減低質(zhì)量成本，減少人力資源的浪費(fèi)，提高產(chǎn)品質(zhì)量抽檢的有效性；掌握不同的情況下如何設(shè)計(jì)和選擇不同的抽樣方案，并能制訂適于公司實(shí)際要求的抽樣計(jì)......

抽樣檢驗(yàn)與品質(zhì)保證實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年10月27日

實(shí)際案例講解：通過企業(yè)中質(zhì)量檢驗(yàn)方案的實(shí)例案例講解，來說明抽樣檢驗(yàn)的原理、運(yùn)用步驟、注意事項(xiàng)。小組練習(xí)：通過小組練習(xí)來提高對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解，掌握統(tǒng)計(jì)抽樣檢驗(yàn)的具體要求以及在質(zhì)量檢驗(yàn)策劃中的應(yīng)用。培訓(xùn)評(píng)估：培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：課堂上積極有意義的提問知識(shí)的探討和分享積極參與小組練習(xí)評(píng)分......

計(jì)數(shù)型抽樣檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) 天津：2025年11月10日

一、抽樣檢驗(yàn)系列標(biāo)準(zhǔn)介紹1．抽樣檢驗(yàn)的起源2．MIL-STD系列抽樣標(biāo)準(zhǔn)3．國(guó)家抽樣檢驗(yàn)系列標(biāo)準(zhǔn)二、抽樣檢驗(yàn)名詞術(shù)語1．單位產(chǎn)品2．不合格與不合格品3．批的組成、提交與批的質(zhì)量表示方法4．樣本的選擇與樣本質(zhì)量的表示方法5．檢查后批的處理6．致命不合格的處理抽檢特性曲線——OC曲線三、計(jì)數(shù)型抽樣標(biāo)......

全行業(yè)、全稅種稅務(wù)稽查風(fēng)險(xiǎn)防范暨反避稅實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì) 廣州：2025年09月13日

涉稅風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)與風(fēng)險(xiǎn)控制是每一家納稅企業(yè)稅務(wù)管理中的重中之重！ 稅務(wù)機(jī)關(guān)每年都布置常規(guī)的稅務(wù)稽查和反避稅的任務(wù)，企業(yè)經(jīng)常會(huì)遇到稅務(wù)機(jī)關(guān)實(shí)施稅務(wù)稽核。尤其在財(cái)政支出較大的背景下，稅務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)對(duì)企業(yè)展開大規(guī)模稅務(wù)稽查，而且往往溯及以前納稅年度的各個(gè)稅種。對(duì)此，如何正確應(yīng)對(duì)各種類型的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)施稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的有效控制，維護(hù)企業(yè)合法......

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理沙盤 北京：2025年09月26日

01人為重，事為先：在沙盤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員的每一項(xiàng)行為決策都將深刻地影響著組織績(jī)效達(dá)成，讓學(xué)員領(lǐng)略“事為先，人為重”的核心框架內(nèi)容，釋放人才的力量，更好地實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)；02訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：圍繞課程的每個(gè)章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置典型的管理情境沙盤，通過做出艱難的管理決策、學(xué)員間相互溝通促動(dòng)、行為與結(jié)果的......