太原人力資源培訓公開課

薪酬體系建設與管理 太原：2025年09月23日

發錢是企業的“大事件”不發錢大家沒動力，多發錢大家講條件！ 錢發早了沒作用，錢發晚了副作用！ 錢發給張三，李四抱怨，發給李四大家抱怨！發錢的事，怎么就這么難！參加本課程，不但可以解決企業發錢的“大事件”，還能夠讓薪酬體系成為企業和員工最好的激勵武器！課程收益：1. 掌握設......

績效管理體系建立 太原：2025年10月22日

員工希望“勞而有得”，企業希望“付出才有回報”，如何平衡這些關系，績效是最佳的手段！所以，建立一套科學公平的績效管理體系是關鍵所在。本課程教您運用績效管理工具，將其貫徹在工作過程中，從而使員工發揮最大能量創造最大價值！課程收益：1.樹立對績效管理體系的清晰認知，使學員在今......

OKR工作法與績效管理管理體系高級研討班 太原：2025年11月06日

1、準確把握全球視角績效管理變革趨勢2、Google、GE、微軟的績效管理**實踐3、掌握OKR落地的思路和方法4、具備績效管理體系設計和選擇變革路徑的能力培訓對象各企（事）業單位高層管理者、戰略決策人、企業人力資源總監、經理等人力資源管理者、職能部門主管等管理工作人員。培訓內容第一節OKR知識一、什么是OKR體系(一......

《實施彈性退休制度暫行辦法》解讀、勞動法新規下十二大必備勞動法律法規管理和三十六招實操勞動法與勞動爭議處理技巧暨目標人才招聘面試高級培訓班 太原：2025年11月18日

各企業中高層管理人員、職業經理人；企業人力資源部、法律事務部、風險管理部、合同管理部、戰略發展部、紀檢部門等相關負責人；律師事務所律師、企業法律顧問；法律從業者、人力資源從業者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務部（處），各類人力資源管理人員和業務骨干及相關人員;各科研、院校從事勞動合......

《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（二）》深度解讀與企業合規實戰培訓班 太原：2025年11月18日

2025年9月1日，《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（二）》法釋〔2025〕12號（以下簡稱《解釋二》）正式施行，這是繼《中華人民共和國勞動合同法》實施以來勞動爭議領域最重磅的司法解釋。其首次明確混同用工責任劃分、在職競業限制效力、社保約定無效后果等六大核心議題，直接沖擊企業用工管理模式：用工主體責......

應對延遲退休與末等調整不勝任退出政策：企業多元化用工策略、勞動風險管理體系構建及薪酬績效實踐落地專題培訓班 太原：2025年11月25日

此次課程以實戰落地為抓手，深入解析政策變動，精準把握政策適用范圍，重點探討企業運營的體系落地與優化策略。通過系統化的學習與實踐指導，力求使學員能夠全面掌握應對策略，有效提升管理效能與決策質量。主要著力解決以下問題：1. 深入解讀當前勞動法律法規關于延遲退休等方面的最新規定；2. 深入解讀末等調整不勝任退出機制的最新規定......

新勞動合同法與員工外派管控與醫療期管理中的疑難問題解析與操作高級培訓班 石家莊：2025年10月09日

勞動立法焦點趨勢——新的法律法規陸續開始實施，最高人民法院于2013年1月18日頒布了《關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋（四）》。另外，國務院、人社部相繼出臺了《女職工勞動保護特別規定》、《特殊工時管理規定(征求意見稿)》等一系列新的勞動法律法規，對企事業單位的人力資源管理和社會保障工......

新常態下的企業用工風險管控與員工關系管理特訓班 石家莊：2025年10月17日

您是否有過同樣的經歷？人員工資上漲、社保上漲、用工成本加重，企業利潤嚴重流失！未與員工簽訂勞動合同，支付雙倍工資！醫療期內早辭退一天，用人單位多賠4萬多元！解雇“詐病”員工，企業被判賠償４萬多！勞動者工作滿22年，單位拒續簽判賠44個月工資！員工違紀、曠工，單位卻苦苦找不到合法的對策！依據企業制......

人力資源培訓內訓課程

創造幸福和諧情感婚姻家庭—敘事治療 主講：傅老師

你想知道如何尋找適合自己的伴侶？你想知道如何讓自己成為可愛的人？你想知道如何獲得成功幸福的愛情？你想知道如何擺脫情感中自卑心理？你想知道如何創造和諧幸福的家庭？你想知道如何讓夫妻情感關系保鮮？你想知道如何建立良好的親子關系？【問題形成】麥克指出個人問題的形成一般源自主流敘事的壓制，因為人對渴望的意義常由主流敘事代表的真......

一師一課——基于業務場景的微課開發與制作 主講：崔老師

新時代人才的特點，移動互聯網、智能手機的普及，企業環境的變革，推動了微課的迅猛發展的。1. 新生代員工職場當道，注意力持續時間較短，對學習的耐心越來越低，對于培訓內容的要求越來越高，簡單、快捷、精準2. 職場人士的生活和工作節奏在加快，要求培訓時間靈活地轉向碎片化時間3. 移動互聯技術的快速迭代、移動設備的便利性，為微......

標準課程的講師/學員手冊編寫 主講：王老師

相信完成第一階段專業講師培訓的學員都已經掌握了基本的表達與呈現技巧，也了解了講師在講臺上如何表現和控制現場的方法，如果單單從一個講師的表達看，學員已經是合格了；可是從課程開發的角度看，每個講師如果都是憑自己的經驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統地準備課程。第二階段的授課主要針對......

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